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德叔周遊散記  

2017-06-25 11:04:58|  分类: 德叔周游散记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  德叔周遊散記

第581-582期
June, 2017

581 ???【航拍中國】原載明報副刊《教育心語》2017

認識國情﹐最好親歷其境? 置身神州大地的錦繡河山﹑親炙其中人情世故;品嚐各地精粗美味﹑呼吸街巷的紛擾人煙;聆聽公車裡的親友閒話﹑市場交易的喧鬧紛爭:攀上六和塔或嘉峪關的城頭﹑到吐魯番盆地或長白山天池? 有機會的話﹐當然更應爭取到校園裡看師生的互動﹑體會醫院裡的生老病死;參與節慶演出的台前幕後﹑看廣場大媽的舞踏﹑跟嬰幼推車旁的婦女閒聊﹑到博物館細味思索文化科技的歷程?

這些具體經驗給予我們的﹐非書本可以取代? 廣泛貼地氣的接觸交往﹐會更明白百姓多年的追求和努力的付出﹐或可少一點書生清議﹑誇誇其談的批評?

青少年認識中國﹐當然不能少了宏觀大格局的認知? 例如一帶一路﹑十三五規劃或粵港澳大灣區的國策等﹐但如果有形象化的說明和視頻介紹﹐就比抽象的文件更具說服力? 國內近年拍了很多珍貴的高清紀錄視頻﹐值得老師們善用作教材?

CCTV紀錄片《航拍中國》是其中表表者? 它以高空視角俯瞰中國32個省市自治區和港澳特別行政區,共34集。內容包括地形氣候環境、自然生態和文化特色的影像。這套紀錄片拍攝水準高﹐提供了全新的鳥瞰視角﹐是前此少有的體驗?即使不能在校園課堂中播放﹐也可推介給學生和家長自行在家觀賞?

現今教師﹐能敏感並善用網絡上各類教材是重要的基礎技能? 在資訊泛濫的環境中﹐教師應主動推介正氣有益的優質資訊﹐是示範何謂資訊素養﹐有助減少學生接觸劣質資訊?

582 ???【教而後知不足】原載明報副刊《教育心語》20170623

一般教師入職前都修讀過教育學的課程﹐拿了若干文憑和學位和資歷? 卻仍然需要持續在職的校本培訓﹐主要因為職前的培訓有很多不足?

一般而言﹐教師職前所接受的多是系統的套裝知識﹐卻缺了實踐應用的經驗? 大學課堂裡學的﹐多是精煉過的理論總結﹐缺乏鮮活的本地最新事例和隨機變通的實戰技巧? 教師教學和訓輔工作﹐往往凭藉個人往昔的經驗體會﹐較少接觸教育研究的前沿爭議和成果? 何況科技和社經發展日新月異﹐在大學裡曾修讀過的理論﹐今天或已多翻更新﹐需持續關注方可掌握教學發展新態勢﹐不致抱殘守缺地重複多年前的舊調?

即使聞悉不少科技成果和新詞概念 (如大數據/ AI/ 電子商貿/腦神經科學…等)﹐往往缺乏將之聯繫到課程與教學的法門? 現今科技發展﹑社經轉型﹑少子化和家庭解體帶來的衝擊﹐往往因未有深究﹑心裡無底﹑而有點手足無措感;也就更談不上導引學生前瞻未來的視野和能力了?

因為平日工作太繁忙﹐教師鮮有深層省思的空間﹐與同事交流的機會也少? 以致隔鄰課室﹑友校行家的操作和做法也未必知曉? 一般教師累積了不少課堂教學經驗﹐掌握不少微觀的技巧﹐對教育政策和行政管理卻未必有基本理解? 老師們即使富滿善導孩子的心思﹐卻缺乏應對成人家長的心理準備和技巧﹐以致覺得矛盾重重﹑甚至有時碰得焦頭爛額手尾長?

校本培訓﹐主要是補充「教而後知不足」的需要;書本裡沒有的內隱知識tacit knowledge和通過實踐體驗方可習得的程序性知識procedural knowledge?

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