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人性的感悟与舒展

 
 
 

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走进毕节系列之5------钓鱼的启示  

2015-10-20 09:42:34|  分类: 关于“四合一” |  标签: |举报 |字号 订阅

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  罗丹老师既是五年级2班的班主任,又是该班的语文老师,她在“四合一教学”成果推广基地三位老师到校后,热情接待,认真负责,同时积极学习“四合一教学”,10号听完介绍,13号就在自己的班用“四合一教学”上《钓鱼的启示》。以下是罗丹老师设计并执教的教案:

走进毕节系列之5------钓鱼的启示 - 冯老师 - 人性的感悟与舒展

                                                                            钓鱼的启示

                                                        毕节市大方县苗族彝族乡果宝小学教师罗丹

教学目标:

1、认识11个生字,会写14个生字,能正确读写“皎洁……”等词语。

2、学会有感情的朗读课文,从中体会“我”和父亲的心理活动,能够概括“我”的心情变化的过程,从而读懂父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由,明白“我”从钓鱼这件事中所获得的人生启示以及道德实践的力量。

教学流程:

一、导入

(一)问题:有没有小朋友看见过大人钓鱼?

(二)图片:(钓鱼的图片)P58-59图画(小孩在跟爸爸钓鱼,肯定希望调到鱼,而且是一条大鱼)

二、课文字词

(一)教师朗读:P58第1、2自然段

(二)全班个人朗读:第3-9自然段

(三)个人朗读:请一位同学朗读文中第9段

(四)选择题

1、下列划线字词读音都正确的是(  )

A、捕捞( nāo )  鱼饵( ér )  操纵( zòng )  鱼钩( gōu )

B、溅起水花(jiàn) 看着鱼鳃(sāi) 轻轻翕动( xī) 小心翼翼( yì )

C、嘴唇( cún )  沮丧( jǚ )  抉择( juě )  实践( jiān )

(五)叫号板演:请写出下列词语

Jiǎo jié     gào jiè    zuǐ chún    yòu huò

(     )    (     )   (      )    (      )

三、赏读课文:

(一)小组朗读:(既然是讲钓鱼,我们看看钓到鱼没有?请一个小组朗读第3自然段)

(二)全班评分(用信息卡A、120分 B、100分 C、80分 D、60分 白、不及格)

(三)问题:这段课文讲什么?(抢答)(钓到大鲈鱼,惊喜得意)

(四)解词:(对答案)

翕动:(一张一合地动)

操纵:(控制、掌握)

小心翼翼:(非常小心、丝毫不敢疏松)

精疲力尽:(用尽了力气、极其疲劳)

(五)两人对话朗读第4-7自然段,小组齐读第8段。

(六)问题:这5段课文讲什么?(抢答)

(父亲要求放回大鲈鱼,“我”依依不舍)

(七)小组讨论:(代表回答)(用一句话回答)

1、父亲要求放回大鲈鱼地理由?

(①那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚 ②基于有道德)

2、“我”用什么理由祈求父亲?

(①到处静悄悄的 ②孩子地心情)

(八)板演:(小组讨论、代表板演)

1、请根据文章内容,按照“我”地心情变化给下列选项排序:(     )

①急切、不理解

②气愤、委屈、难受

③无可奈何、依依不舍、遗憾

④乞求

⑤得意

四、小结

作者的心情由捕捞到鲈鱼时的得意,到父亲要求放掉鲈鱼时的急切、伤心,甚至到舍不得放掉鲈鱼时地祈求、依依不舍,心情发生了一系列的变化。让我们有感情地读这些句子,感受作者心情的变化。

五、作业:P61  1、2、3

走进毕节系列之5------钓鱼的启示 - 冯老师 - 人性的感悟与舒展
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