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人性的感悟与舒展

 
 
 

日志

 
 

广州市优秀教学成果“四合一”教学模式应用推广工作室授牌  

2013-06-27 17:05:10|  分类: 关于“四合一” |  标签: |举报 |字号 订阅

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       2013年6月25日上午9点,广州市教育局教学研究室黄宪主任和林少杰书记亲临广州市第七中学,为广州市优秀教学成果“四合一”教学模式应用推广工作室授牌。广州市第七中学王敬民校长、刘红副书记、谢小萍副校长和工作室部分成员,参加了授牌仪式。授牌后,黄主任、林书记和大家座谈了两个钟头。选择当时照下的几张相片和两位领导的部分谈话,发表于此。

2013年06月26日 - 冯老师 - 人性的感悟与舒展

             党委书记王敬民校长在校长室和黄宪主任、林少杰书记交谈。

2013年06月26日 - 冯老师 - 人性的感悟与舒展

              准备揭幕

2013年06月26日 - 冯老师 - 人性的感悟与舒展

            授牌

2013年06月26日 - 冯老师 - 人性的感悟与舒展

              广州市教育局教学研究室广州市优秀教学成果“四合一”教学模式应用推广工作室正式成立

2013年06月26日 - 冯老师 - 人性的感悟与舒展

             五位领导协力支持

2013年06月26日 - 冯老师 - 人性的感悟与舒展

              领导和工作室部分成员在一起

2013年06月26日 - 冯老师 - 人性的感悟与舒展

              欢快交谈

2013年06月26日 - 冯老师 - 人性的感悟与舒展

            认真倾听

                                                                 部分谈话摘录
 黄   宪主任:“四合一”教学模式的价值使得这种教学模式值得在七中乃至全市进行积极推广应用。王校长领导主持的普适性研究已经取得圆满成功。广州市在征集教学改革成果时,“四合一”教学模式经过严格审查入选。这其中,各个模式均有其特点,单靠出书宣传是远远不够的,现在五个优秀教学成果成立工作室重点推广。而“四合一”工作室的成立也是五个模式中第一个授牌的,这不单单是一个牌,而是象征着七中勇于承担责任,将“四合一”教学模式的优秀成果传承和发扬,这种理想和追求才是最重要的。“四合一”教学模式对越秀区内、广州市内乃至国内外都产生深远的影响,也为广州市、区的教育增添光彩。关注课堂,学校工作才有了根本的东西,教师、学生的发展也取决于此,这也是七中做的非常高明的地方。

     “四合一”教学模式多年的教学实践已经见证了它的生命力,但是模式的发展也需要在发展中不断变化,那么,它的影响力也就更大。最后,对“四合一”教学模式工作室的成立表示热烈的祝贺!                         

                                                                                                                       (根据记录稿摘录,未经本人审阅)

 林少杰书记:“四合一”教学模式在90年代的广州市特约教研员年会就获得了特等奖,当时公开课的现场就在七中,广州市数学教研会也很支持冯特的工作,在全市推介。市教研室申请了四期继续教育课程,做推广“四合一”教学模式工作,多年来我也见证了“四合一”教学模式的成长。对“四合一”教学模式提出以下希望:

(1)标杆意义:  多年来我们提倡素质教育,但是什么是素质教育?很多人进行过实践,“四合一”教学模式也是一次勇敢的尝试,它是教学领域素质教育的标杆。教学主战场的改革涉及到教学规律的核心部分,所以,“四合一”教学模式的应用推广工作是很不容易的。目前,很多老师出现职业倦怠,冯特这种对教育事业追求和执着精神值得老师们学习。

(2)引领现代科研,引领课改潮流:办学没有理论的引领是不会成功的,理论的引领才会让教学科研有一定的高度。“四合一”教学模式的多年实践取得了良好的业绩。广州市教研室收集总结了近十年来本土老师的科研成果,也有利于本地老师的发展。如何让行政与科研平衡,也是我们目前需要面对和解决的问题。“四合一”教学模式应用推广工作室的挂牌,是政府行政力量第一次出面宣传,也说明了广州市教研室对“四合一”教学模式的重视。                                                   (根据记录稿摘录,未经本人审阅)  

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